Для кого:
Тренерская программа для всех, кто желает быть эффективным тренером, работающим со взрослыми людьми в подходе ориентированном на развитие личности. Как для действующих тренеров, так и для тех, кто начинает двигаться в этом направлении.
Цели тренерской программы:
- Развитие навыков тренеров
- Развитие профессиональных навыков ведения групповой тренинговой работы, обучения взрослых.
- Развитие коммуникативных навыков тренера.
- Личностное развитие тренера (влияющее на работу тренером).
- Передача ориентированного на практику инструментария-знаний, проверенных и отфильтрованных на многолетнем опыте ведущих
- Формирование основы для кооперации, развития профессионального сообщества тренеров, способного к саморазвитию.
- Трансляция ценностей Человечного (гуманного, гуманистического).
В фокусе нашего тренерского обучения — не тренинг и его «правильное» проведение. В фокусе обучения — люди, которые выбрали прийти учиться и их Становление/Развитие/Зрелость.
Чем не является наше тренерское обучение:
- обучением как вести формализованные обучение (лекции, обучение hard-skills, формальные бизнес-тренинги)
- обучением как работать с детьми
- способом интеллектуально развлечься
- личной/групповой терапией или обучением терапии
Ведущие тренинга тренеров — не гуру, но более опытные партнеры, которые своим примером, опытом и формированием обстоятельств тренерского обучения помогают участникам достичь целей.
Как тренер на программе Вы будете учиться тому:
• Как эффективно в процессе тренинга диагностировать поведение людей и понимать, что с ними происходит,
• Как переориентировать (переключать в режим обучения из защиты) поведение участников,
• Как управлять группой и динамикой в группе,
• Как управлять собственным внутренним состоянием,
• Как анализировать эффективность процессов – одного человека, в малой группе, в большой команде,
• Как создавать, поддерживать свой бренд и имидж тренера,
• Как держать высокую энергию в группе. Как задавать и поддерживать цели группы,
• Как давать значимость членам команды, эффективно распределять в ней роли. Лидерский компонент в тренерской работе,
• Как уметь организовывать и планировать работу тренера,
• Как проводить обучение на различных уровнях: мыслей, чувств, действий,
• Как переводить в диалог людей, которые находятся в сопротивлении. Как находиться в моменте «здесь и сейчас», сохранять нейтральность и адекватность ситуации,
• Сохранять и управлять своей оценкой себя как тренера.
Программа тренинга тренеров «Базовое тренерское обучение»
В программе тренинга теория и практика:
- Практическо-концептуальные элементы
- Переориентация (защита-обучение)
- Элементарный воспитывающий цикл
- Событийный круг
- Зона комфорта-развития-травмы
- Рефлексия - как инструмент развития, виды и формы.
- Баланс фрустрации-поддержки
- Диагностические инструменты тренера
- Психогеография группы
- Анализ детских воспоминаний
- Анализ анкет, текста
- Сферы жизни, баланс, приоритеты
- Взаимодействие в учебной группе
- Стадии обучения участников
- Практика проведения диагностики в тренинге
- Наука делать предположения
- Умение останавливаться тренеру
- Поддержание своего намерения
- Стадии, структура тренинга. Динамика обучающиейся группы.
- Структура.
- Стадии. Диагностика. Управление.
- Цикличность, законы развития.
- Элементы тренинга и много-много практики по их использованию и проведению
- Знакомство
- Правила тренинга
- Подележки/шеринг
- Упражнения
- Виды, формы групповых форм работ
- Состояние, роль, задачи, этика тренера
- Подготовка
- Во время
- Ко-тренер
- Супервизия
- Взаимодействие с участниками
- «Передача» ответственности группе
- «Сложные» клиенты, группы
- Взаимодействие с контекстом
- Всё (в границах этики и ценностей) — обстоятельства для обучения и развития.
Формат обучения :
- обязательное предсобеседование
- подготовка к тренерскому обучению
- 5 очных модулей по 2,5 дня (пятница с 18 до 22, суббота-воскресенье с 10 до 20)
- 1-3 ноября
- 6-8 декабря
- ~ конец января
- ~ начало марта
- ~ конец апреля
- обучение между модулями
- индивидуальная (обязательный отчет по каждому модулю, специальные задания)
- в минигруппах (еженедельно)
- всей группой вместе с тренером (дистанционно) — 1 раз между модулями
- персональная супервизия с тренером (дистанционно) между модулями — 1 час включен в стоимость обучения, остальное по желанию за доп. плату
- личностная терапия и работа с личными запросами — отдельно от тренерского обучения
- сдача практического зачета в форме проведения части тренинга на последнем модуле
Требования к участникам тренерского обучения:
Соответствовать всем требованиям для участия в обычных тренинговых програмах (этичность, экологичность, безопасность, адекватность, конфиденциальность личной информации и т.п.) а также
- Участник берет на себя обязательство участвовать во всей программе, присутствовать на всех модулях, выполнять задания между модулями, готовиться к обучению.
- Участник понимает что тренерское обучение в контексте личностного развитие является не только профессиональным обучением, но и затрагивает личностные аспекты самих участников. И имеет согласие и готовность и на возможность личностной проработки во время обучения (с учетом норм этики и экологии).
- К началу тренерского обучения участник как минимум:
- знает и понимает тему «Намерения»
- знает и понимает какие бывают «Диагностические инструменты»
- имеет базовые представление о влиянии
- К началу тренерского обучения участник оптимально:
- имеет опыт реализации проектов
- имеет опыт построения длительных результативных отношений
- имеет опыт управления группой
- имеет навык диагностики намерений
- и имеет навык использования диагностических инструментов.
Организационные условия:
- Размер учебной группы ограничен — не более 15 участников.
- Группа закрытая, участники после 1 модуля не добавляются.
- По завершению обучения в полном объёме и сдаче зачета, при наличии диплома о высшем образовании или профильном педагогическом (психологическом) – выдается диплом о повышении квалификации государственного образца от нашего партнера по программе Академии Последипломного Образования РБ.
- Прохождение тренинга также дает возможность ассистировать или участвовать повторно.
Условия ассистирования на программе в дальнейшем:
- полностью присутствовать на обучении в течение всей программы
- ставить свои цели и практиковаться с целью их достижения
- делиться знаниями с участниками программы, быть готовыми вести мини-лекции
- участвовать как помощник в упражнениях в малых группах, в том числе между модулями
- приносить свой опыт для обсуждения на модулях, активно делиться.
Ассистенты не платят за участие в программе, участвуют лишь в чайном сборе в размере, установленном в центре.
Условия повторного участия в программе:
- выполнять обязательства участника программы
Повторное участие в программе оплачивается в размере 50% от стоимости.
Спасибо центру за возможность получать истинное удовольствие от жизни и работы!
