Дети и деньги. Деньги детям не игрушка.

11 мая 2018, 15:45
Статья тренера, психолога Юлии Фадеевой о взаимоотношениях детей с деньгами

Мы все хотим, чтобы наши дети были счастливыми, успешными и здоровыми. Для этого важно воспитывать в детях ответственность и самостоятельность. И деньги являются действенным инструментом в этом процессе. Но чтобы деньги помогали родителям в развитии ребёнка, а не создавали новые проблемы, к этому процессу важно подойти мудро и основательно!
Позаботьтесь о себе и о будущем – своём и своих детей!

1. Начните этот процесс с себя – проведите хорошую исследовательскую работу. В один клубок запутаны понятия: деньги, отношения, любовь и многое- многое… Хорошо бы Клубок сначала распутать! Тема денег очень «заряжена». Мы имеем дело с деньгами каждый день, и с отношениями по поводу денег тоже. Они приходят к нам по-разному, например – тяжелым трудом, шальные деньги, счастливые деньги, вот они есть, а завтра их уже нет – можно продолжать вариации на тему...
У каждого свои истории из детства, эмоциональный опыт, сложившиеся стереотипы, механизмы взаимодействия. Через отношения с деньгами мы транслируем и передаём детям своё отношение к жизни. Дети берут с нас пример, перенимают опыт и делают выводы о жизни.
                                               Только так, и никак иначе!
Например, если мы транслируем ребёнку, что деньги достаются тяжелым трудом (вздыхаем каждый раз принося зарплату домой), что взрослая жизнь наполнена тяготами и невзгодами, то он может неосознанно принять решение «не становится взрослым» и всячески будет сопротивляться любой возложенной на него ответственности, будет скидывать с себя это "бремя". И проявляться это может разными способами: ребёнок может постоянно терять вещи, деньги; никогда не знает, что ему задали в школе; не отвечает за свою учебу .... множество вариантов уклонения от ответственности. И здесь очень важно суметь показать ребёнку другие прекрасные стороны взрослой жизни – опять же на собственном примере. Ищите и создавайте их!
                              Начните исследовать собственные "денежные" стратегии.
Возможные вопросы для первичного анализа: что для вас деньги? как они приходят? как с ними расстаетесь? для чего нужны?
Так складывается отдельная важная тема для личного развития, уделяя внимание которой, вы инвестируете в успешное будущее своих детей!
2. Возвращаемся к детям: сначала Отношения, и только потом – Деньги!
Проанализируйте: насколько Вас устраивают отношения с ребёнком, насколько они близкие, есть ли взаимопонимание? Что с ним происходит, чем живёт и увлекается, что его радует и огорчает, к чему стремится? Есть ли тёплое радостное светлое уверенное ощущение в душе, когда вы думаете о своём ребёнке? Если где-то есть сбои, то сначала восстанавливайте отношения! И ищите мир в душе!
Первое, что практикуют родители, прошедшие родительский курс «Радость воспитания», это умение создавать неформальные отношения с ребёнком! Подробнее об этом можно узнать  в книге Кэтрин Кволс "Воспитание детей без наказания".
Когда эта работа проведена, ваш вечер может выглядеть примерно так: после работы вы спешите домой и знаете, что предстоит интересное времяпрепровождение с ребёнком, где вы занимаетесь совместными делами – играете, болтаете, рассказываете как день прошёл, гуляете, спортом занимаетесь, читаете, лепите, готовите вместе....У вас доверительные отношения! А сложные ситуации вы решаете открыто и конструктивно! Ваш ребёнок воодушевлен и полон сил! Корабль ваших отношений держит курс на созданный вами воодушевляющий Образ! А значит есть готовность вводить в систему воспитания Деньги!
3. Деньги и воспитание!
Здесь особенно ценным является умение родителя разделять: безусловное принятие личности ребёнка и оценку его поступков. Этот навык помогает сохранять отношения, когда мы осознанно вводим деньги в процесс воспитания. Формула поддерживающего родительского послания для этого может быть следующей: «Я люблю тебя и верю в тебя всегда! У тебя есть способности ко всему!» При этом мне могут не нравится определённые действия (дайте конкретное описание поступка). Потому что я .... (обьяснить причину и описать свои чувства). Пожалуйста, сделай так-то ( высказать своё пожелание по поводу конкрентных действий, исправляющих ситуацию).


Как и где мы можем ввести деньги в процесс воспитания.
Например, оплата за учебу, за работу по дому, за дополнительные поручения, посидеть с младшими детьми....
Важно ответить на вопрос: чему я родитель (мы родители) собираюсь научить своего ребёнка, когда ввожу денежные взаимодействия в наши отношения?
Например, родители думают: платить или не платить ребёнку за хорошие оценки?!
Проанализируйте: что он поймёт про отношения, о получении выгоды, любви, зачем ему учиться, стремиться к знаниям?
В процессе такого анализа родители принимают самые разные решение: за оценки не платить никогда; платить за хорошие, взыскивать за плохие; платить в конце четверти, года; платить за сверхусилия; поощрять нематериальными бонусами.
Здесь: Сколько семей – столько вариантов.
Главное: подойти осознанно к этому вопросу. И держать в голове и в сердце, что все складывающиеся денежные отношения здесь и сейчас работают на продвижение ребёнка по пути приобретения знаний, жизненных навыков, развитие его уникальности и интересов, создания близких отношений в семье. Но если в процессе развития денежных отношений появляется холодность и закрытость, вы обижаетесь, отдаляетесь, то пересматривайте свои договорённости.
 

Вам могут помочь следующие вопросы:

  • Когда я так взаимодействую, чему прямо сейчас учу своего ребёнка, какому отношению к себе, к жизни;
  • что мне сейчас важнее: отношения с ребёнком или "отличная оценка за контрольную";
  • счастлив ли мой ребёнок?

Я поддерживаю мнение тех исследователей и ориентируюсь на собственный родительский и профессиональный опыт, подтверждающий, что платить за учебу –  не лучший способ мотивировать ребёнка к учебе! Вне зависимости от принятого решения об оплате за учебу, можно и даже нужно ввести в обращение Карманные деньги для школьников. Это прекрасный способ научить ребёнка обращаться с деньгами!
Тратить, планировать, принимать решения, делать выбор, ставить и достигать цели, ошибаться и совершать работу над ошибками ....
Для родителей – это ещё и возможность продолжить распутывать Клубок собственных ограничивающих убеждений: деньги-любовь-принятие-отношения-ответственность – для каждого здесь приплетаются свои особые составляющие. Чем более осознанно родители подходят к введению карманных денег, тем с большей готовностью и лёгкостью дети в дальнейшем будут брать Ответственность за самые разные решения в своей жизни.
Чтобы карманные деньги успешно вошли в систему воспитания, сначала научитесь заключать совместные соглашения по разным поводам.
Это полезное умение для всех членов семьи – заключение соглашений по вопросам, где пересекаются разные точки зрения. Это могут быть, например: бытовые моменты – мытьё посуды и т.д.; режим дня – время ложится спать и т.д., совместный досуг – как и где вместе провести выходной день и т.д.
В качестве успешной практики для родителей – эта тема также досконально прорабатывается на тренинге для родителей «Радость воспитания».

Карманные деньги — это определенная фиксируемая сумма, которая как зарплата регулярно выплачивается ребёнку. Как вариант – 1 раз в неделю. Карманные деньги ребёнок может тратить на свои нужды по своему усмотрению, на свои интересы и увлечения. В это сумму не входят деньги на проезд, телефон, интернет, завтраки-обеды в школе. Эта другая оговариваемая статья расходов. Решение о конкретной сумме принимается всеми членами семьи на семейном собрании по совместной договорённости. Родители имеют решающее слово – это их денежный поток.
Принимая решение о сумме, учитывайте следующее:
- свои финансовые возможности. И перед этим расскажите ребёнку как распределяются деньги в семье.
Как сможет ваш ребёнок мудро распорядиться деньгами, в соответствии со своим возрастом? Для начала можно предложить ребёнку проработать игровую ситуацию: «Представь свой месяц жизни с карманными деньгами, которыми ты распоряжаешься самостоятельно. Определи:

  1. свои желания.
  2. приход - еженедельная сумма карманных денег.
  3. еженедельные расходы.

Какая сумма у тебя в результате вырисовывается. Дальше – принимаем совместное решение.
И начинаем действовать: еженедельно, желательно в одно и тоже время выдаём детям оговорённую сумму! С родительской стороны: не забываем, не откладываем, не меняем сумму. Но так как в деньгах больше заинтересованы дети и это теперь их зона ответственности, то они действуют более активно и помнят о получении денег от родителей Вовремя.
В процессах с карманными деньгами мы очень наглядно можем видеть, как дети наполняются уверенностью и берут ответственность! Это как поток, в который вплывает ребёнок, управляя своим судном. Какой поток мы создаём, какой ветер будет дуть в паруса? В наших силах задать попутный ветер и сильный спокойный поток! И если мы не хотим, чтобы корабль затонул, важно избегать в момент выдачи карманных денег следующее:

  • читать нотации по поводу чего-нибудь не сделанного;
  • в сотый раз рекомендовать на что потратить деньги;
  • выдавая деньги, всем свои видом показывать "вселенскую печаль", или "оскорбленное величество" и тому подобные действия;
  • уходить от соблазна оштрафовать из-за нарушения каких-либо договорённостей.

Подобными способами мы ограничиваем возможности детей и формируем ограничивающие убеждения: о деньгах, о себе, об отношениях. А также запутывается тот самый «Клубок». Не усугубляйте ситуацию.
В этот момент деньги ребенок берет, а ответственность – нет! Насильно ответственность не впихнешь, даже с деньгами! Тогда корабль просто останется стоять в порту, заваленный ненужным хламом. Ведь отправляться в плавание становится страшно, трудно и неинтересно. Так можно пойти ко дну под грузом собственной неуверенности, испорченных отношений с близкими и неопределённости.

Также, передавая ответственность ребенку, проработайте вместе следующие Трудности:
- Ребенок начинает тратить деньги «на вредности» или «на какую-то ерунду». Сложно принять выбор ребёнка.
Приведу личный пример: в начальной школе у моей дочери появились карманные деньги. Одной из веских причин для этого стало следующее: я больше не могла слышать слово "Купи! Купи! Купи!" Наши отношения портились! Я не сдерживалась - ругалась, но покупала! А мне хотелось чувствовать себя спокойной и радостной. Хотелось проводить время со своей дочерью по-другому!
Когда появились карманные деньги, я надеялась вздохнуть свободно! Ведь теперь дочь сама будет покупать, что хочет! И она начала покупать - то, что я ей запрещала! Вот это очень волнительный момент, точка роста самого родителя! Момент, когда родитель готов или не готов отпустить ребёнка! Каждый родитель сам определяет свою готовность передать ответственность ребёнку и даёт проявиться естественным последствиям в ситуации. Момент когда веришь: "Ребёнок с ситуацией справиться и у меня хватит на это терпения и сил!"
В тот момент я была готова! По поводу покупки вредных чипсов и всяких химических вкусностей своё мнение я конечно сказала! Продолжала регулярно выдавать карманные деньги. Волновалась! И дисциплинировала себя!
Наконец настал светлый миг, когда мы зашли в любимый зоомагазин дочери! И ей понадобились новые приспособления для аквариума. При запросе "купи", в ответ она услышала: "карманные деньги"! А дальше начался процесс: она рассчитывала, выбирала, советовалась, принимала решение. Конечно это было волнительно для всех! Но через определенное время Сама, отказавшись от очередной порции сомнительных вкусностей, она собрала нужную сумму денег и купила выбранные ей растения и приборы в аквариум. А от нас с папой получила в подарок ещё и новых рыбок!
В результате: Дочь сама сделала свой выбор в пользу дела, которым она была увлечена! Получила свой результат и удовлетворение! Все довольны!
Истинные увлечения вытеснили "нездоровые" желания!

Ещё один подводный камень часто встречающийся на пути: у ребёнка Вдруг закончились деньги! Ему срочно нужно еще! И вот она проверка ваших договорённостей! Ребёнок начинает проламывать границы самыми изощренными способами! При чем лучшие из этих способов он перенял у родителей, как самый способный ученик!
Держитесь! Волшебное слово «Нет» вам в помощь! Важно собрать всю свою любовь и силу воли – и отказать! Конечно важно посочувствовать ребёнку, но договоренность выдержать: «Следующие Карманные деньги ты получишь в обговоренное ранее время!»
Вы можете помочь ребенку обсудить варианты решений, если он попросит о помощи. Ваш девиз в такой ситуации: «Сочувствие! Уважение! И непреклонность!»
Ребёнок же учиться уважать договорённости, планировать, распоряжаться деньгами.
Общая Формула родительского послания, связанная с карманными деньгами и которую мы транслируем во взаимодействиях с детьми, может выглядеть так: «Ответственно управляя деньгами, Человек может вершить великие дела! Большому кораблю – Большое плавание!»
И Попутного ветра вашим парусам!

Автор: Юлия Фадеева, специалист по настройке детско-родительских отношений,  тренер и семейный психолог.

Условия использования: копирование статьи и любой ее части разрешено при указании прямой ссылки на сайт и авторства.

Автор публикации

фото Юлия Фадеева
Контактные данные:
Задать вопрос

Полезные ссылки

Татьяна Родина Отзыв о детском лагере «Мир Моей Мечты» 02 марта 2020, 13:46

—   В лагерь Моей мечты я с удовольствием отправляю своих детей. Они побывали уже во многих местах, но выделяют для себя только этот. Они учатся там самостоятельно добиваться поставленных перед собой задач,… полностью

Ирина 19 мая 2020, 18:00

— Большое спасибо тренерам, консультантам и ребятам- участникам программы «Мир моей мечты» за тёплый приём, емкое обучение коммуникационным навыкам детей и интересную подачу учебного материала, что называется,… полностью

Анна все топ 08 апреля 2020, 15:16